¡TARTESSOS POR LA IGUALDAD!

 Esta mañana hemos disfrutado de un fantástico cuentacuentos a cargo de dos representantes del Programa de Empleo de Dinamización Cultural del ayuntamiento, en coordinación con Pedrera Visible, una actividad englobada dentro del programa para el respeto a la diversidad, que han llevado a cabo en los tres centros de educación infantil de la localidad.  Este cuento narra la historia de un niño al que le gusta pintarse las uñas, como a muchos de nuestros alumnos, pero que no se siente respetado en el cole; hasta que por fin, el día de su cumple, todos sus compañer@s llegan a clase con las uñas pintadas como regalo de respeto, tolerancia y diversidad. Un cuentacuentos preparado con esmero y cariño por Gema y Rosana,  emotivo y divertido a la vez, que ha tenido a nuestras niñas y niños de infantil con la boca abierta. Después, han pintado unas uñas de muchos colores en una manualidad. Desde el Plan de Igualdad agradecemos el buen hacer de las ponentes y la oferta de actividade...

 De acuerdo con las líneas de actuación de nuestro Plan de Igualdad, la coordinación y contacto con agentes sociales de la localidad que trabajan por el fomento de la igualdad es imprescindible para que el alumnado vea que existe una funcionalidad entre lo que aprende en el cole y las situaciones que se va a encontrar en su día a día fuera del mismo.  En este sentido, la asociación Pedrera Visible, vuelve a colaborar con nuestro Plan de Igualdad, haciendo entrega de un lote de 4 libros, dos para el alumnado, que se suman a los que nuestro rincón violeta de la biblioteca ya tenía sobre identidad de género; y dos para el profesorado, en los que nos ofrecen orientaciones para tratar la diversidad de género en tutoría.  El lote de libros ha sido recogido por la coordinadora de biblioteca y la coordinadora de igualdad, con la inestimable ayuda de nuestro Darío, que no ha querido perderse la entrega.  Aprovechando que aumentan los ejemplares sobre diversidad de género, y a...

  A lo largo de esta semana, desde el plan de igualdad, estamos trabajando los distintos tipos de familias.  Para que nuestras niñas y niños entiendan la formación de distintos tipos de familias, tienen que entender que las personas somos diferentes, que tenemos distintas identidades de género y que cada una o uno puede tener una orientación sexual.  Para ello, hemos contado con la fantástica colaboración de miembros de Pedrera Visible, quienes nos han explicado, a nivel de primaria, qué finalidades tiene su asociación y nos han hecho ver que todas las personas tenemos los mismos derechos, independientemente de su orientación sexual o identidad de género.  Os dejamos enlazado el vídeo que hemos realizado con Samuel y Miguel Ángel, miembros de Pedrera Visible.  Después de eso, hemos leído un maravilloso cuento sobre un niño, Manuel, que no se identifica con lo que se espera de él. Alma Serra trata con gran sensibilidad el proceso que experimenta un niño que no se...

 Dentro de las actuaciones del III Plan de Igualdad de Género en Educación 2024/2028 se incluye la Linea 3: Centros docentes como agente de sensibilización frente a la violencia de género que marca como una de sus actuaciones que:  3.1.2. La acción tutorial de los diferentes niveles educativos contemplará actuaciones específicas de educación en valores no sexistas, deconstrucción de roles de género, educación afectivo-sexual y diversidad, autonomía personal, educación emocional, gestión de los conflictos, relaciones sanas, detección de señales de alarma frente a la violencia de género. En este sentido, en nuestro rincón violeta tenemos infinidad de libros para todas estas temáticas, que hemos implementado con la adquisición de algunos más sobre educación afectivo-sexual, de acuerdo a la edad del alumnado.  Así, se ofrece al profesorado y a las niñas y niños nuevos material para trabajar un tema como la sexualidad, que tenemos considerado como tabú, pero que es imprescindi...

 Esta mañana hemos tenido el placer de contar con Laura Marcilla, psicóloga experta en igualdad, que ha impartido un taller para los dos grupos de sexto de primaria. El taller, bajo el nombre "amor y relaciones" ha trabajado en el alumnado las relaciones afectivas y de pareja sanas.  Mediante el juego y el experimento social, la ponente ha introducido al alumnado en distintas situaciones en las que se dan relaciones de pareja tóxicas, identificando qué actitudes son sanas en una pareja y cuáles habría que intentar enfrentar para que las dos partes de la pareja se sientan libres.  Nos ha sorprendido la capacidad de reflexión de nuestras niñas y niños, su facilidad para identificar la toxicidad en una relación y la implicación en el taller, aspectos que nos alegran enormemente, pues significa que las actividades que se hacen desde este Plan de Igualdad, la acción que realizan las tutoras y las familias en conjunto, está dando sus frutos.  Reconocen que están experiment...

 Esta mañana,nuestro alumnado de infantil ha recibido una gran sorpresa  en clase. Cuando han llegado, se ha han encontrado allí al mago Philippe Le Magnifique, quien les ha hecho navegar por los temerosos mares que surca el Caimán Negro, el barco de Daniela Pirata.  Un cuentacuentos coeducativo, a través del famoso cuento de Daniela Pirata, cargado de musicalidad y momentos de risa, completado con un truco de magia. Se trata de una actividad propuesta por el PIM de la localidad, enmarcada dentro de las actividades del 8-M.  Como siempre, trabajo coordinado entre colegio e instituciones que buscan la igualdad, con el firme convencimiento de que en la educación está la clave.  Los niños y niñas del mañana serán más igualitarios que los de hoy. Seguiremos en el camino de la coeducación, hasta que logremos una igualdad real y efectiva.  Nuestro agradecimiento desde el centro al PIM y a la Concejalía de Igualdad por ofrecernos esta maravillosa actividad. 

 En la mañana de hoy, el grupo de 4° ha participado en una actividad sobre igualdad y coeducación ofrecida por el PIM y la concejalía de Igualdad.  Las niñas y niños han podido trabajar estereotipos de género, roles, micromachismos, corresponsabilidad, mujeres en la historia... a través de una adaptación coeducativa del clásico juego de la oca.  La coordinación entre el Plan de Igualdad del centro y los agentes sociales e instituciones es de vital importancia para que lo trabajado en el cole se extrapole a la vida cotidiana del municipio.  Agradecemos la propuesta de esta actividad para nuestro alumnado, en la que tanto han aprendido y, sobre todo, disfrutado.  Seguimos caminando hacia una igualdad real y efectiva. 

  En la mañana de hoy hemos conmemorado el 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, en el cole.  Aunque, evidentemente, hemos avanzado en derechos constituidos entre hombres y mujeres, en nuestro día a día aún se siguen perpetuando actitudes, gestos, prejuicios machistas que van calando en nuestras niñas y niños y que complican la tarea de conseguir una igualdad real y efectiva.  Dentro del Plan de Igualdad del centro, un plan estratégico y que atraviesa todo el proceso de aprendizaje a diario, se establecen como efemérides días importantes como este 8-M.  Este curso, hemos centrado nuestra atención en el Rincón Violeta de la biblioteca, que ya hemos podido ver en la anterior entrada a este blog y que ha quedado precioso. En cada tutoría se ha podido ver el vídeo de presentación y se ha realizado una visita para verlo "in situ".  Además, hemos preparado un "Genially" con enlaces a documentales que hablan del origen de este 8-M, videocuentos que trabajan la coe...

Para este 8 de marzo, además de un montón  de actividades que hemos preparado desde el Plan de Igualdad, nos hemos planteado renovar nuestro "rincón violeta" de la biblioteca del cole.  Ya teníamos infinidad de cuentos y libros que educan en la igualdad, la coeducación, en la resolución de conflictos, en la regulación de emociones, en la visibilidad del acoso y en la identidad de género.  Para hacerlo más atractivo, hemos colocado una estantería giratoria, donde es mucho más fácil encontrar el título que quieres y un sillón súper bonito y cómodo que nos ha ofrecido el AMPA Mariana Pineda, que siempre están al pie del cañón cuando solicitamos su ayuda.  La verdad es que ha quedado un rinconcito precioso y agradable, donde nuestras niñas y niños puedan sentarse a leer o a buscar respuestas a sus curiosidades.  Además, gracias a Arantxa, de librería Federico García Lorca, hemos podido conseguir unas nuevas estanterías para organizar las novedades de la biblio, los ...

 Esta mañana hemos conmemorado el 11-F en nuestro centro.  Desde el plan de Igualdad se han planteado una serie de visionados sobre la presencia de las mujeres y las niñas en la ciencia.  A nivel de tutoría, cada grupo ha debatido sobre la poca visibilidad que tienen las mujeres en ámbitos científicos, a pesar de haber sido grandes pioneras en muchas de las ramas de la ciencia.  Hemos visto un primer vídeo que anima a las niñas a introducirse en carreras STEM, para que hagan, en un futuro, lo que les guste, sin condicionantes sociales en cuanto a género. Hemos hecho un recorrido por algunas de las mujeres pioneras en ámbitos científicos a lo largo de la historia y, finalmente, hemos visto el documental sobre "pedrereñas de ciencia" que ha realizado nuestra TV local, un programa fantástico dónde hemos podido comprobar que tenemos grandes mujeres a nuestro alrededor (madres, tías, primas de nuestro alumnado), que se abren paso en un mundo de "hombres" y que rompen bar...

 La actividad culmen para este 25 de noviembre ha sido una Marcha Intercentros contra la Violencia de Género. Está mañana nos hemos trasladado a la plaza de la iglesia, donde nos hemos encontrado con el alumnado del CEIP Las Huertas Y el IES Carlos Cano. Allí, hemos alzado nuestra voz por la igualdad de género, nuestras niñas y niños han disfrutado de una batucada preparada por el alumnado del IES y hemos leído manifiestos contra la violencia. Al acto nos han acompañado la concejala de igualdad, Ana Aranda y la alcaldesa, Lucía Ruíz, quienes han remarcado la importancia de los centros educativos en la consecución de un futuro más igualitario.  Este tipo d e actos intercentros son importantísimos, lo que pretendemos desde los centros educativos es construir una sociedad más justa e igualitaria, que nuestras niñas y niños sepan detectar cada micromachismo que experimenten en su día a día y actúen ante él, para eso tenemos que ir a una, hacer actividades como esta, que conciencie...